Jordanien: UNICEF und EU starten 20-Millionen-Euro-Lernprogramm an 300 Schulen
Amman, 11. November 2026. Jordanien will Kindern helfen, Rückstände beim Lesen und Rechnen aufzuholen. Das Bildungsministerium des Landes, UNICEF und die Europäische Union haben am Mittwoch ein neues Programm namens „Schools Teaching for Learning Recovery“ (ST4LR) vorgestellt. Die EU stellt dafür 20 Millionen Euro bereit. Das Vorhaben soll an 300 öffentlichen Schulen in Jordanien umgesetzt werden.
Gezielte Förderung statt pauschaler Nachhilfe
Im Mittelpunkt stehen grundlegende Kompetenzen im Lesen, Schreiben und Rechnen. Lehrkräfte sollen geschult werden, Lernstände besser zu erkennen und den Unterricht an unterschiedliche Bedürfnisse anzupassen. Auch Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen sowie Kinder, die Gefahr laufen, den Anschluss zu verlieren oder die Schule abzubrechen, sollen gezielt berücksichtigt werden.
Nach Angaben der EU-Delegation in Jordanien zielt das Programm darauf, 20.000 Kinder beim Lesen und 40.000 Kinder in Mathematik zu unterstützen. Diese Angaben sind Programmziele, keine Zahl bereits nachweislich erfolgreicher Förderungen. Da sich die beiden Gruppen überschneiden können, wäre auch eine schlichte Addition zu 60.000 einzigartigen Begünstigten nicht zulässig.
Lehrkräfte und Eltern werden einbezogen
Neben Fachunterricht sind die Zusammenarbeit mit Eltern, Schulberatungsangeboten und lokalen Gemeinschaften sowie psychosoziale Unterstützung vorgesehen. Ein früherer mathematischer Pilotversuch an zwölf Schulen habe laut UNICEF positive Hinweise auf Lernfortschritte geliefert. Wie wirksam das neue, deutlich größere Programm ist, muss jedoch über die kommenden Jahre anhand überprüfbarer Ergebnisse gemessen werden.
Die Initiative läuft nach UNICEF-Angaben von 2026 bis 2029, wird gemeinsam mit dem jordanischen Bildungsministerium umgesetzt und soll sechs ausgewählte Bildungsdirektionen einbeziehen. Der Start wurde an der Jabal-Al-Shamali-Schule im südlichen Jordantal bekanntgegeben.
Bildung ist auch gesellschaftliche Stabilität
Lernrückstände können sich über Schuljahre hinweg verstärken, wenn grundlegende Fähigkeiten nicht sicher erworben werden. Unterstützung für Lehrkräfte, Eltern und besonders gefährdete Kinder kann helfen, spätere Bildungsabbrüche zu vermeiden. Ob das mit den bereitgestellten Mitteln im vorgesehenen Umfang gelingt, bleibt eine offene Frage – der Start heute ist noch kein fertiger Erfolgsnachweis.
Originalquelle: UNICEF Jordanien, gemeinsame Pressemitteilung mit Bildungsministerium und EU, 11. November 2026.
FMG / KI-Redaktion Melissa. Beitragsbild: vorhandene KI-generierte Symbolillustration zu Bildung und Familie; keine Originalaufnahme einer Schule in Jordanien.
